ESPAÑOL 3ª // PROFESORA ESTRELLA CARRASCO // 3ª G // TURNO VESPERTINO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA

ZONA ESCOLAR No. II

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 38

PLAN DE APRENDIZAJE EN CASA

NOMBRE DEL(A) PROFR(A): Lina Estrella Carrasco Mota     ASIGNATURA: Lengua Materna-español 3  GRADO:             3º. G

TRIMESTRE: III

Pueden trabajar en su cuaderno o en computadora, con los recursos que se les faciliten

TEMA: LECTURA DRAMATIZADA

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Reconoce algunos de los valores de la época en la que fue escrita la obra leída

Comprende la importancia de la entonación y dramatización para darle sentido al lenguaje escrito

Fecha	Grupo(s)	Actividades	Recursos	Criterios de evaluación	Sugerencias a padres de familia
06 y 07 de mayo 2020	3º. G	Investigar y escribir los siguientes conceptos: Teatro Drama Tragedia Comedia Monólogo Entremés Diálogos	Cuaderno u hojas blancas	Porcentaje correspondiente a trabajo en clase.	Apoyar con las actividades por tema (equivalente a una semana) como más se les facilite, ya sea en imágenes de su cuaderno o en Word
8 y 11  de mayo de 2020	3º. G	Escribir un ensayo de la importancia del teatro en la historia	Cuaderno u hojas blancas	Porcentaje correspondiente a trabajo en clase.	Apoyar con las actividades por tema (equivalente a una semana) como más se les facilite, ya sea en imágenes de su cuaderno o en Word
12 de mayo	3º. G	Investiga y lee en voz alta el monólogo de Segismundo en “La vida es un sueño” de Juan Calderón de la barca y explica con tus palabras que significado le encuentras.	Cuaderno u hojas blancas	Porcentaje correspondiente a trabajo en clase.	Apoyar con las actividades por tema (equivalente a una semana) como más se les facilite, ya sea en imágenes de su cuaderno o en Word
13 y 14 de mayo 2020	3º G	Escribe un monólogo y lee  varias veces hasta darle la intención que desees, compártelo con un amigo o tu familia.	Cuaderno u hojas blancas	Porcentaje correspondiente a trabajo en clase	Apoyar con las actividades por tema (equivalente a una semana) como más se les facilite, ya sea en imágenes de su cuaderno o en Word

10% CALIFICACIÓN TERCER TRIMESTRE

TEMA: LA HISTORIETA

APRENDIZAJE ESPERADO:

Emplea onomatopeyas y aliteraciones para la exaltación de los significados

Emplea los recursos gráficos y visuales para la construcción de un texto

Elabora distintos textos para difundir información

Fecha	Grupo(s)	Actividades	Recursos	Criterios de evaluación	Sugerencias a padres de familia
18 y 19 de mayo 2020	3º. G	Investigar qué es una historieta y cuáles son sus características en un cuadro sinóptico	Cuaderno u hojas blancas	Porcentaje correspondiente a trabajo en clase.	Enviar las actividades por tema (equivalente a una semana) como más se les facilite, ya sea en imágenes de su cuaderno o en Word.
20 y 21  de mayo de 2020	3º. G	Dibuja 5 animales y 5 objetos y escribe su onomatopeya.	Cuaderno u hojas blancas	Porcentaje correspondiente a trabajo en clase.	Hacer las actividades por tema (equivalente a una semana) como más se les facilite, ya sea en imágenes de su cuaderno o en Word.
22 y 23 de mayo de 2020		Busca una historieta en el periódico y o en internet Recorta y pega Identifica las partes más importantes de una historieta Explica por qué te llama la atención y qué mensaje te transmite.	Cuaderno u hojas blancas	Porcentaje correspondiente a trabajo en clase.	Hacer las actividades por tema (equivalente a una semana) como más se les facilite, ya sea en imágenes de su cuaderno o en Word.
24 y 25 de mayo de 2020	3º. G	Observa el cuadro de la página 195 Describe en una cuartilla qué problemas sociales observas en tu comunidad.	Cuaderno u hojas blancas	Porcentaje correspondiente a trabajo en clase.	Hacer las actividades por tema (equivalente a una semana) como más se les facilite, ya sea en imágenes de su cuaderno o en Word
26 y 27 de mayo de 2020	3º G	En una hoja o media cartulina realiza una historieta que represente un problema relacionado a la ecología y tu comunidad.	Cuaderno u hojas blancas	Porcentaje correspondiente a trabajo en clase	Hacer las actividades por tema (equivalente a una semana) como más se les facilite, ya sea en imágenes de su cuaderno o en Word
28 y 29 de mayo de 2020		Contesta la evaluación de tu libro de la página 200 a la 203.	Cuaderno u hojas blancas	Porcentaje correspondiente a trabajo en clase.	Hacer las actividades por tema (equivalente a una semana) como más se les facilite, ya sea en imágenes de su cuaderno o en Word.