QUIMICA 3º // PROFESORA PATRICIA ARTEAGA // 3º G // TURNO VESPERTINO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA

ZONA ESCOLAR No. II

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 38

PLAN DE APRENDIZAJE EN CASA

NOMBRE DEL(A) PROFR(A): MARÍA PATRICIA ARTEAGA CABELLO     ASIGNATURA:  CIENCIAS III QUÍMICA_          GRADO: 3°G

Fecha	Actividades	Recursos	Criterios de evaluación	Sugerencias a padres de familia
7 DE MAYO	Actividad: “Lo que utilizamos en casa” Haz una lista de 10 objetos de metal que utilizan en casa, debes investigar que característica lo hace útil y escribe como se llama esa propiedad. Con esta información llena la siguiente tabla y guíate con el ejemplo. Objetos y materiales Característica por lo que es útil Nombre de la propiedad Ejemplo: Navaja de afeitar de acero Por su delgadez y resistencia, que permite sea filosa y pueda ser usada varias veces Maleabilidad	Medio informativo, cuaderno	Identifiquen los metales y su uso	Se asigne la fecha indicada para que el alumno no se atrase con las actividades
8 DE MAYO	Tema: Toma de decisiones relacionada con: el rechazo, reducción, reúso y reciclado de metales. Aprendizaje esperado: Identifica en su comunidad aquellos productos elaborados con diferentes metales (cobre, aluminio, plomo, hierro), con el fin de tomar decisiones para promover su rechazo, reducción, reúso y reciclado.  *Lee el tema de tu libro de texto y” subraya las ideas principales y elabora un mapa mental de las “4 erres” Actividad: Trabajo de investigación *Investiga ¿Qué es la basura electrónica? Y realiza un reporte de investigación en tu cuaderno *Investiga de los siguientes metales: Cobre (Cu), Aluminio (Al), Plomo (Pb), Hierro (Fe) y Cromo (Cr) ¿Qué utilidad le dan? ¿En qué productos se encuentran? ¿Qué consecuencias tiene su ingesta en el ser humano? ¿Cuál de las 4 erres aplicarías? Con esta información, en tu cuaderno realiza una ficha de identificación por cada elemento, deberá llevar una imagen o el símbolo. Ficha por elemento	Libro de texto, cuaderno, medio informativo y colores	Reconozcan el uso adecuado de los metales que utilizan a diario	Se asigne la fecha indicada para que el alumno no se atrase con las actividades
14 DE MAYO	Tema: Segunda revolución de la química. El orden en la diversidad de sustancias: aportaciones del trabajo de Cannizzaro y Mendeleiev Aprendizaje esperado: Identifica el análisis y la sistematización de los resultados como características del trabajo científico realizado por Cannizzaro, al establecer la distinción entre masa molecular y masa atómica. *Realiza la lectura de tu libro de texto de la lección, identifica y subraya las ideas que abordan sobre la vida de Cannizzaro y sus aportaciones a la química. *Escribe en tu cuaderno la Biografía de Estanislao Cannizzaro y una lista de aportaciones dio, complementa con alguna investigación en el internet *Completa en un cuadro comparativo lo siguiente ¿Qué es masa atómica?                    /               ¿Qué es masa molecular? ¿Cómo se calcula?	Cuaderno y libro de texto	Cuadro de comparación Distinguir la diferencia de masa atómica y masa molecular en	Se asigne la fecha indicada para que el alumno no se atrase con las actividades
21 DE MAYO	Actividad: Masa atómica En tu cuaderno. Con ayuda de tu tabla periódica escribe el símbolo de los siguientes elementos químicos y determina su masa atómica. Carbono, calcio, hidrogeno, cloro, azufre, helio, plata, mercurio, mendelevio, uranio, sodio, hierro, nitrógeno y aluminio. Actividad: Masa molecular En tu cuaderno Investiga el nombre químico de las moléculas de los siguientes compuestos y calcula su masa molecular con la ayuda de tu tabla periódica. C6H12O6                      2 HCl                         CH4 CO2                                KOH                         H2O 3 NH3                          2 CH3CH2OH C3H6O                           CH3COOH               3 C3H8 Fe2O3                                  NaHCO3 CaCO3                            2  Fe(NO3)3                 Zn3(PO4)2	Cuaderno y tabla periódica	Calcular en los ejercicios la masa molecular de diferentes compuestos	Se asigne la fecha indicada para que el alumno no se atrase con las actividades
21 DE MAYO	Tema: El orden en la diversidad de las sustancias: aportaciones del trabajo de Cannizzaro y Mendeleiev Aprendizaje esperado: Identifica la importancia de la organización y sistematización de los elementos con base en su masa atómica, en la tabla periódica de Mendeleiev, que lo llevo a la predicción de algunos elementos aún desconocidos. Actividad: El trabajo de Dimitri Mendeleiev *Copia el tema y el aprendizaje esperado de tu cuaderno. *Investiga y escribe en tu cuaderno la biografía de Dimitrí Mendeleiev *Escribe una lista de sus aportaciones con relación a la tabla periódica *Que establece la Ley periódica que anuncia. *Consulta el siguiente Link para apoyo:  https://youtu.be/3-MJLa7RjRc	Cuaderno y medios de investigación	Reconozca las aportaciones y su importancia que tiene en la ciencia	Se asigne la fecha indicada para que el alumno no se atrase con las actividades
22 MAYO	Tema: Tabla periódica: organización y regularidades de los elementos químicos. Aprendizaje esperado: Identifica la información, analiza sus regularidades y su importancia en la organización de los elementos químicos.   Actividad: Tabla periódica *Copia el tema y el aprendizaje esperado de tu cuaderno. *Realiza la lectura de tu libro de texto e identifica de cada uno de los apartados de la tabla periódica las regularidades que tienen los elementos químicos y completa la tabla siguiente. Regularidad Descripción Numero atómico ¿Qué es? Símbolo, ¿qué representa? Símbolo Masa atómica ¿Qué es?¿Cómo se calcula? Periodo ¿Cuántos son? ¿De dónde a dónde se desplazan en la tabla? ¿Qué caracteriza a los elementos de un mismo periodo? Familias y grupos ¿Cuántas y cuáles son? ¿De dónde a dónde se desplazan en la tabla? ¿Qué caracteriza a los elementos de una misma familia y grupo? Electronegatividad ¿Qué es? ¿Cómo aumenta? ¿Hacia donde disminuye? Carácter metálico Valencia	Cuaderno y libro de texto	Aprendan a utilizar la tabla periódica	Se asigne la fecha indicada para que el alumno no se atrase con las actividades
28 DE MAYO	En una tabla y con la ayuda de tu tabla periódica completa los siguientes datos horizontales (Nombre, símbolo, numero atómico, masa atómica, periodo, grupo y familia, tipo de elemento, electrones de valencia), de los siguientes elementos verticales (cloro, hidrogeno, plata, carbono, hierro, litio, cobre, aluminio, boro, zinc).	Cuaderno y tabla periódica	Aprenda a utilizar la tabla	Se asigne la fecha indicada para que el alumno no se atrase con las actividades
29 DE MAYO	Tema: Importancia de los elementos químicos para los seres vivos Aprendizaje esperado: relaciona la abundancia de los elementos (C,H,O,N,P,S) con su importancia para los seres vivos.  Actividad: Trabajo de investigación Elementos químicos *Copia el tema y el aprendizaje esperado de tu cuaderno. *Investigar cuales son los elementos químicos que están en nuestro cuerpo, su abundancia, cuál es su función y consecuencia de su deficiencia o abundancia). Hacer una ficha de identificación por cada elemento (una hoja blanca por cada elemento).	Hojas blancas y medio informativo.	Reconocer los elementos que están en el cuerpo	Se asigne la fecha indicada para que el alumno no se atrase con las actividades